ПЕДАГОГИЧЕСКИЯТ ЕКИП НА ОУ „ХРИСТО БОТЕВ“, С. ВАРДУН ПОЖЕЛАВА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ВЕСЕЛИ НОВОГОДИШНИ ПРАЗНИЦИ, ЗДРАВЕ, КЪСМЕТ И ТОПЛИНА!

Публикувано в Без категория | Коментарите са изключени за ПЕДАГОГИЧЕСКИЯТ ЕКИП НА ОУ „ХРИСТО БОТЕВ“, С. ВАРДУН ПОЖЕЛАВА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ВЕСЕЛИ НОВОГОДИШНИ ПРАЗНИЦИ, ЗДРАВЕ, КЪСМЕТ И ТОПЛИНА!

Време е за Коледни и Новогодишни картички!

В трепетно очакване на Коледните и Новогодишни празници, учениците от V-VІІ клас в ОУ „Христо Ботев“, с. Вардун в часовете по изобразително изкуство изработиха красиви картички, влагайки старание, търпение и творчество.

Не можем да посрещнем Нова година без елха, мигащи разноцветни лампички и добри пожелания.

Както всяка година в нашето училище, празничното украсяване на класните стаи започна с голям ентусиазъм.

А. Ахмедова – учител в прогимназиален етап

Публикувано в Без категория | Коментарите са изключени за Време е за Коледни и Новогодишни картички!

„МОЛБА НА КНИГАТА“

Учениците от начален етап, под ръководството на г-жа Даниела Василева, посетиха библиотеката в с. Вардун.

Там те четоха изразително приказки пред всички.

Запознаха се с „Молбата на книгата“.

Обещаха скоро пак да дойдат, за да си вземат от най-новите книжки за вкъщи и да ги пазят чисти.

Даниела  Василева – старши учител в начален етап

Публикувано в Без категория | Коментарите са изключени за „МОЛБА НА КНИГАТА“

Как да открием древните цивилизации в интернет

Проектна дейност на пети клас, декември 2019 г.

Учениците от V клас от ОУ „Христо Ботев“, с. Вардун, разделени на групи, потърсиха и обработиха информация в Интернет, запознаха се с  постиженията на древните цивилизации, следваха стъпките от правилото за представяне на обект.

Представиха обектите по привлекателен начин.

Цв. Цонева – старши учител по история и цивилизации

Публикувано в Без категория | Коментарите са изключени за Как да открием древните цивилизации в интернет

Дейностният подход в обучението по география и икономика

Учениците от седми клас в ОУ „Христо Ботев“, с. Вардун в часа по география и икономика – ИУЧ, разделени по групи работиха по въпроса: Население на Европа – проблеми и възможни решения. За целта използваха един от интересните методи – „Дърво на решенията“, тъй като се характеризира с визуално представяне на информацията, нагледност и разбираемост.

Предварително проучиха въпросите, отнасящи се по темата, обработиха информацията и поставиха проблемите и техните възможни решения, като ги визуализираха и дискутираха.

Качеството на визуализацията определя графическото представяне на данните в техните цветове и форми и при изработването на мисловни карти, тъй като ученикът е поставен в активна позиция, а не е пасивен участник в учебния процес. Група ученици изработиха мисловна карта по темата.

В часа по география и икономика – ЗУЧ, учениците от VІІ клас в уроците за дейности през месец декември работиха в екип и представиха маршрут за пътешествие, като имаха избор за начина на представяне на пътешествието. Екипът на Алекс и Златин избраха да е чрез компютърна мултимедийна презентация. Проявиха старание, разбраха важността от уменията да се систематизира и обработва информацията, да се спазват техническите изисквания при създаването на презентация и не на последно място по какъв начин ще я представят пред съучениците си.

Друг екип на Селесте и Даниел направиха физикогеографска характеристика на избрана  страна, бяха си разпределили въпросите, следваха стъпките от правилото и решиха обработената информация и снимките да представят на постер.

Учениците имат желание да се включват в изготвянето на презентации, срещат затруднения при обработването на географската информация и не всички имат условия за работа. Дейностният подход в обучението по география и икономика предизвиква интерес у ученика, работи се с различна информация с цел откриване, търсене, критичност; мотивира учениците и им дава възможност за изява в различни дейности, провокира ги към самостоятелно-познавателна дейност.

Цв. Цонева – старши учител по география и икономика

Публикувано в Без категория | Коментарите са изключени за Дейностният подход в обучението по география и икономика